Nous racontons L'histoire en entier...
Voilà l'histoire racontée par les élèves :
Nous avons essayé de raconter l'histoire guidés par les images du film et les illustrations du livre, sans connaître ni le titre de l'album, ni le texte.
La maîtresse nous a enregistrés puis elle a mis nos voix sur les images du film.
Ce travail de langage permet de travailler différentes notions et de viser des compétences précises appartenant à des domaines d'apprentissages différents et variés :
- Comprendre une histoire longue en donnant du sens à des images, à une suite chronologique d'images ; en étant capable de distinguer les différents personnages de l'histoire.
- S'exprimer devant un micro, être compréhensible, savoir articuler.
- Progresser dans la maîtrise de la langue en formant des phrases correctes.
- Respecter les règles d'écoute des autres afin de ne pas répéter les mêmes propos, faire avancer l'histoire ; respecter les règles de prise de parole : parler l'un après l'autre pour que l'enregistrement soit audible.
Ce travail a permis de développer l'intérêt, l'attente de la lecture de la véritable histoire ; de développer aussi l'anticipation du sens de l'histoire.
Celle-ci a été faite la veille de la fête de Noël... Et le lendemain, Befana la sorcière était sortie du livre et a passé toute la journée dans la classe !!!
