Mardi 17 novembre...
Communiquer c'est transmettre un message et se faire comprendre !
Nous avons bien compris ce que c'était que communiquer par le biais de notre blog... Communiquer la vie de la classe à nos parents ; à nos grands parents qui habitent parfois loin ; aux autres copains des classes voisines... Expliquer ce qu'on a fait ; donner du sens à ce qu'on raconte en classe, faire que tous ceux qui nous liront nous comprendront...
Le travail de mardi nous a permis de prendre conscience qu'il faut aussi articuler, parler lentement, sans crier, en mettant du ton, pour se faire comprendre et intéresser celui qui écoute.
La maîtresse avait apporté son enregistreur audio pour enregistrer nos voix. C'est surtout en s'écoutant qu'on a pu rigoler. Parfois, on ne reconnaît pas sa voix ou on ne se comprend pas parce qu'on parle tous ensemble : Quelle CACOPHONIE ! (comme avec COCO) ; parce qu'on parle trop vite, trop fort !
Nos correspondants du CP nous avaient envoyé une comptine qu'ils avaient appris, nous avons essayé de l'interprèter vocalement et avec des instruments.
En voilà un film à voir et à écouter :
Version N° 1
Nous avons bien compris ce que c'était que communiquer par le biais de notre blog... Communiquer la vie de la classe à nos parents ; à nos grands parents qui habitent parfois loin ; aux autres copains des classes voisines... Expliquer ce qu'on a fait ; donner du sens à ce qu'on raconte en classe, faire que tous ceux qui nous liront nous comprendront...
Le travail de mardi nous a permis de prendre conscience qu'il faut aussi articuler, parler lentement, sans crier, en mettant du ton, pour se faire comprendre et intéresser celui qui écoute.
La maîtresse avait apporté son enregistreur audio pour enregistrer nos voix. C'est surtout en s'écoutant qu'on a pu rigoler. Parfois, on ne reconnaît pas sa voix ou on ne se comprend pas parce qu'on parle tous ensemble : Quelle CACOPHONIE ! (comme avec COCO) ; parce qu'on parle trop vite, trop fort !
Nos correspondants du CP nous avaient envoyé une comptine qu'ils avaient appris, nous avons essayé de l'interprèter vocalement et avec des instruments.
En voilà un film à voir et à écouter :
Version N° 1
Version N° 2
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